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川教社:改革破题,转企改制再创业


起步:

从内部编室到跻身全国地方教育社“六强”

     一个出版社的内部编室,在短短几年间蜕变为全国地方教育出版社“六强”。其催化效应,来自于“创品牌”与“创效益”的内生动力。

       1983年8月,四川人民出版社在文教编辑室基础上组建四川教育出版社,但实际上只是一个内部编室,并未独立运作。1985年四川教育出版社正式成立,“独立”之下却面临诸多难题——流动资金只有几十万元,职工不足20人。

      人员、资金、办公场所等诸多困难,却转化为这支出版“新军”破釜沉舟的豪气。川教社决定首先招兵买马,当年即引进应届毕业大学生11人。同时,确立“‘教’为基石”的办社思路,坚持“创牌子”“创效益”两手抓:依据国家指令开发地方教材和地方补充教材,以练习册和寒暑假作业为主开发学生读物、教学参考读物等教辅图书,形成经济支柱;策划教育理论及学术专著选题,打造拳头产品,逐步形成自己的特色,创立品牌。

      根据这一思路,川教社确定了3年办社目标——组建一支50人左右的编辑出版队伍;出版500种左右图书(每年出版150~200种);实现利润500万元;购买50套职工住房

      实现目标的抓手是有影响力的图书。改革开放大背景下,川教社将图书出版的重点定位于满足读者了解西方最新人文社会科学、自然科学理论研究成果的需要,继1985年推出《布尔代数与开关电路理论和习题》([美]伊里奥特·门德尔森)之后,《近代数学知识丛书》、《现代高分子科学丛书》等一批图书陆续推向全国,产生很大影响力。几年间,川教社即成为具有较大影响力的地方教育出版社,与湖南、广东、陕西、辽宁、江苏5省的教育出版社并列为全国地方教育出版社“六强”。

      而为了夯实经济基础,川教社紧盯有影响力的学生实用图书市场。1987年,川教社投资10万元组织编写了一套练习册,这套中学、小学全覆盖的练习册投放市场,销售码洋上千万元,出版社经济状况大为改观。随后几年,《寒假生活》、《暑假生活》、《基础知识丛书》等多套大型丛书陆续出版,成为川教社的主要经济支柱。

     3年目标就这样顺利完成,3年的历练,让年轻的四川教育出版社朝气蓬勃,为下一步发展奠定了良好基础。

代表事件

《探索复杂性》的新开端

    1986年,四川教育出版比利时科学家G·尼科里斯和1977年度诺贝尔化学奖获得者I·普利高津所著的《探索复杂性》。这部著作的组稿颇费周折,却成为非华裔权威学者首先在中国出版新著的开端。中文版出版后,英文版才由美国Free-man公司出版发行。

     继《探索复杂性》之后,川教社1988年又与德国施普林格出版社分别以中、英文同时出版H·哈肯关于协同论的著作 《信息与自组织》,同样受到学术界的广泛关注。

前行:

深耕教育出版,夯实发展基石

     以教育为“原点”,出书、出人、出思想。一本本具有标杆意义的图书背后,四川教育出版社夯实了业务基础,赢得了全国口碑。

     1988年8月,当时的国家教委颁发《九年制义务教育教材编写规划方案》,提出逐步实现教材的多样化,并委托人民教育出版社等10多家单位和地区陆续编写教材,供全国不同地区、不同条件的学校使用。其中,九年义务教育内地版教材委托四川省教委和西南师范大学编写。

       川教社抓住这一历史机遇,与编写单位密切合作,全程参与教材的编写、出版和送审,出版了包括中学、小学语文、数学、外语等主要学科在内的20多个学科、400多个品种。经当时的国家教委指定,先后三轮在四川、贵州、云南、海南等省5000多所中小学、30余万名学生中开展教学试验。质量较高,教学效果显著,符合内地学校实际,川人社的出版工作受到广大师生好评。参与出版教材,为川教社赢得了业界口碑,更为其快速发展夯实了基础。

      20世纪80年代后期至90年代初,我国教育事业取得巨大发展成就,教育理论工作者对教育改革问题进行了不少理论探讨。1987年开始,川教社本着“出书、出人、出思想”的理念,组织一批有理想、有抱负的青年博士、硕士,启动《现代教育丛书》项目。

      1988年—1992年,川教社陆续推出张诗亚的《教育的生机——论崛起的教育技术学》,吴忠魁、张俊洪的《教育变革的理论模式》等14种教育理论图书。丛书运用新科学、新方法、新观点进行理论探索,同时注意发掘我国传统教育的瑰宝和适当介绍外国教育理论的新成果,强调学术性、科学性和理论联系实际,为建立具有中国特色的教育科学体系、促进教育体制改革的深入发展作出了巨大贡献。丛书的出版意义,不仅是一套学术图书,同时还推出和造就了一批专家学者,大部分作者由此开始在相关学术领域占据一席之地,20世纪90年代陆续成为教育科学领域的中坚力量。

《陶行知全集》的13年历程

     有学者盘点新世纪 10年(2000—2009)陶行知研究重大事件,第三件大事便是川教社出版《陶行知全集》,认为是陶行知研究所取得的一项重大成果。

     1989年7月,川教社与《陶行知全集》编辑委员会达成出版协议,随即成立项目组。1991年8月,陶行知一百周年诞辰前夕,《陶行知全集》(10卷)顺利出版。1998年10月出版补遗一卷,2002年9月出版补遗二卷,历经13年艰辛,十二卷本《陶行知全集》终于呈现在世人面前。后又增加新发现的陶行知佚文,根据最新研究成果对部分内容进行必要调整和增删,2005年推出 《陶行知全集》修订第二版。2006年,《陶行知全集》荣获首届“中华优秀出版物(图书)奖”,被誉为“八百万字皇皇巨著,泽被后世教育经典”。

提速:

改革破题,转企改制再创业

      改革如同为四川教育出版社装上了新引擎,激发内部活力,将优势资源转化为新的生产力。

      2003年12月,四川出版集团成立,川教社作为集团成员单位,进入全新发展时期。

      2004年,川教社成功完成3项制度改革:

     优化组织机构,使机构设置与战略发展方向相适应,即符合市场化、企业化、专业化的要求,符合激烈竞争的势态,符合自身的人力资源情况;初步建立起绩效评估体制,确定各部门目标任务,由此建立评估体系,并根据工作复杂程度、风险、劳动量等因素划分岗位等级;取消一些随机的、大锅饭性质的福利

     与此同时,川教社着手制定《四川教育出版社职工守则》,其中包括8个方面的管理细则。2008年又对《职工守则》进行修订,制度建设得到进一步完善。

     改革释放新活力,推动川教社出版业务迈上新征程。根据新的课程改革要求,川教社按照教育部要求对使用中的内地版教材进行认真修订,并送审通过。同时,按新课程标准要求,组织编写新课标教材,相继送审通过小学英语、初中历史两套教材,被列入教育部普通中小学教学用书目录。迄今,新课标初中历史教材已在四川、重庆、江苏、湖北、广东、河南等11个省、市、区的上千万名学生中使用;新课标小学英语教材也在四川、重庆等省市近百万名学生中使用。

      收获改革红利后的川教社再次借改革破题,2007年,率先向四川出版集团提出转制试点申请,先后考察辽宁、浙江、广东等省教育出版社,草拟转制方案,提出问题清单。2010年,川教社转企改制顺利完成,更名为四川教育出版社有限公司。

多部重点图书规划出版

     川教社坚持专业化出版方向,坚持正确的出版导向,规划和完成《当代中国青少年心理问题及教育对策》、《中国农村教育研究》、《中国历史读本》、《四川教育史》等多项国家“十五”、“十一五”、“十二五”重点图书出版规划项目,获得多项大奖。

发展:

资源整合,新平台上谋发展

    是守着老本做图书,还是解放思想放手搏击?四川教育出版社选择了后者,以稳定传统业务来做产品增量,以自主研发来实现资源整合,践行出版社定下的“大教育出版观”。

      2010年底,四川出版、发行资源整合,川教社成为新华文轩出版传媒股份有限公司全资子公司,定位为股份公司教育产品研发、管理、生产平台,迎来新的发展机遇。

     机遇带来的挑战也考验着川教社——品种几倍增加,时间紧,任务重,全新运行方式。为此,川教社确定三步走策略:第一步,保质保量完成原有及新转入教育产品的出版;第二步,对既有产品进行分析、评估、整合、修订、优化、升级,提升产品品质,打造具有核心竞争力的高品质教育产品;第三步,研发新产品,形成全方位、多元化、系列化、立体化的教育产品出版格局。

      以“三步走”为指引,川教社树立“大教育出版观”,连续拿下重点项目,凸显资源整合后的优势。2012年,新闻出版总署开展出版单位中小学教辅材料出版资质核定工作,川教社取得全部学科中小学教辅出版物的出版资质,是四川唯一取得全学科教辅材料出版资质的出版社。

    2012年5月,四川省开展中小学教辅材料评议。经审查,川教社有近400个品种的教辅登上四川省教育厅目录,是全省上目录品种最多、类别最全、学科最全、学段最全、版别覆盖最全的出版社。

    2013年起,教辅品种趋于稳定后,编辑、设计人员深入基层进行市场调研,每年均对教辅进行修订、优化、升级,先后对“小学生学习实践园地”、“新课程实践与探究丛书”、“单元测试卷”《假期作业》、《信息技术》等教育产品进行改版、修订,重新装帧设计,从内容到形式都呈现出全新的面貌,得到读者的一致好评。

     积极参与“东亚人文100”国际合作项目;幼儿英语系列教材《凯文英语》版权输出到阿拉伯国家。

自主研发产品闯市场

      根据教育部颁布的《3—6岁儿童发展纲要》、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,川教社研发了 《幼儿园整合式课程》(学生、教师用书)、《国学》、《诵读》、《高中生心理健康教材》、《启迪有方》等教育产品。根据《中国0—6岁儿童成长指标体系》,川教社研发了《中国儿童全效成长攻略》(6册)、《中国幼儿教师专业发展手册》。根据社会主义核心价值观策划大型青少年励志丛书 《少年羊皮卷》(16种)、《少年儿童成长教育漫画书系》(6种)等丛书。其中,川人社策划出版的 《走进名校》,一版再版,广受欢迎。

编辑:果脯网编辑 果品

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